• claudia annechini

MEpills#1.When I grow up I’d like to work in a place like this.



Turista su vaporetto veneziano.

MEpills#1


IT.

Un giorno, mentre cercavo le risposte a una serie di domande che mi frullavano in testa, ho trovato ispirazione in un articolo intitolato "Quando sarò grande voglio lavorare in un posto come questo". L'articolo raccoglieva le testimonianze di professionisti museali e i loro primi interessi per musei e spazi espositivi (Pock, 2000). L'autore ha chiesto loro di condividere alcune storie su primissimi ricordi d'infanzia ed esperienze museali. Ricordi intensi ed emozioni forti, ancora vivide anche ad anni di distanza. Le narrazioni erano molto personali e celavano il seme della vocazione: come da una visita fosse nata la passione per lavorare in quell'ambito.

Per me queste testimonianze erano la prova dell'impatto che le prime esperienze estetiche potevano avere sui bambini e di come queste potessero influenzare profondamente la vita futura degli stessi. In particolare mi colpi una testimonianza, una signora che ricordava di essere stata, piccolissima, con la madre, a visitare una Galleria Nazionale: "I thought I had died and gone to heaven". Era incredula, emozionata, eccitata. La colpivano le forme i colori e le grandezze delle opere, senza necessariamente saper ricordare dettagli come autori o dipinti. Li trovava tutti semplicemente straordinari. In ogni stanza c'era un foglietto esplicativo con delle informazioni basilari e lei poteva esplorare le stanze, in autonomia...

Questo ricordo descrive tutti gli elementi su cui mi sono interrogata osservando i bambini durante il mio lavoro come educatrice museale: quanto poteva essere ricca, complessa e stimolante l'esperienze estetica per loro? L'interazione con lo spazio museale e i suoi oggetti, le forti emozioni estetiche e la riflessione personale... tutto questo, può in effetti toccare in profondità e influenzare inaspettatamente la personalità e il percorso di un bambino fino all'età adulta.



ENG.

"One day, as I was looking for answers to a number of questions, I found inspiration in the article When I Grow Up I’d Like to Work in a Place Like This: Museum Professionals’ Narratives of Early Interest in Museums (Pock, 2000). The author asked museum professionals to share stories about their childhood memories of Museum Experiences. He collected several personal narratives of how these professionals first became interested in museums and how their imaginations opened to the possibility of working in that field. These stories shared intense memories and strong emotions, still vivid in the moment of telling. The narratives are evidence of the impact of how early Museum Experiences profoundly affect children’s lives. “My mother took me, after about three days, to the National Gallery of Art. I thought I had died and gone to heaven. I couldn’t believe what I saw. I mean, the color and the light. And I would cry and I would just-every painting was just extraordinary. So, I collected-at that time in the National Gallery you would go into the rooms and they would have a piece of paper in the room and it told you, just in like three lines, about… each painting in the room, whether-and you would start at the Van Dyke and you could go around"( Pock, 200 p. 20).

These words describe all the elements I questioned myself over during my work as a museum educator: how rich, complex and stimulating the aesthetic experience can be for children? The interaction with museum space and its objects, strong aesthetic emotions and personal reflection.... all this could touch them in depth and influence the personality and the path of a child to adulthood.



Annechini, C., 2017. Emotional engagement in children’s visiting experience. Combining qualitative and quantitative research in museum learning settings.

Spock, M. (2000). “When I Grow Up I'd Like to Work in a Place Like This”: Museum Professionals' Narratives of Early Interest in Museums. Curator: The Museum Journal, 43(1), 19-31.


  • LinkedIn Social Icon
  • Facebook Social Icon
  • Instagram Social Icon